Как фильмы влияют на человека: мужские слезы, возраст и музыка

Станислава Барлетт, педагог-психолог ДВГГТК, параллельно является сопровождающим психологом в киноклубе «Creators club» (18+). Люди разных возрастов окунаются в мир кино и с помощью специалиста находят для себя темы, которые их волнуют, говорят об этом, разбираются в причинах — игропрактика, только с использованием фильмов.

Станислава отмечает, что кино может способствовать рефлексии, но при этом иметь функцию разгрузки. После напряженной недели посмотреть легкую комедию или мультфильм может стать решающим фактором, чтобы «обнулиться» перед следующим тяжелым днем.

«Тот формат, который я сопровождаю как психолог помогает увидеть, как люди откликаются. Допустим, разные сюжетные линии, а у каждого зрителя своя картина мира. Очень интересно смотреть, как люди выхватывают из фильма что-то свое. Кто-то видит партнерские взаимоотношения, кто-то вдруг видит свое одиночество, а кто-то видит карьерный рост. Что такое рефлексия? Я называю это «об кого-то говорить».

Способы и приемы в фильмах, которые влияют на психологию человека

Кино — это удивительный и сложный жанр искусства, так как в нем используются и визуальные и аудиальные решения. Разные люди по-разному углубляются в суть повествования: кто-то через музыку, а кто-то через картинку.

«Например, фильм про матадора «Манолете» (16+). Музыка очень сильно подала глубину. Наших зрителей постоянно куда-то погружало. Иногда прямо хотелось танцевать. Допустим, в группе у нас это нормально. Один из наших гостей перевел текст музыки, для нас фильм вообще по-другому заиграл.

На примере фильма «Любовное настроение» (18+), сюжет которого происходит в 60-х годах в Китае. На фоне мрачных улиц ходит главная героиня в очень ярких и изысканных нарядах. Женщины обратили внимание на режиссерскую подачу. Акценты были на красоту и изящество героини».

Режиссерский замысел также откликается в умах зрителей. Например, одним из недавних фильмов, который показывали в киноклубе, нашли отклик своим драмам даже мужчины. «Ночь на земле» (16+) представляет собой сборник историй с разных концов света пассажиров и водителей такси. Истории в начале фильма подготавливают нас к завершающему эпизоду — задумка откликается в эпизоде из Хельсинки. Там мужчина рассказывает о своей личной драме, о ребенке, который не выжил.

«Это было удивительно: у нас приходят мужчины, и даже они прониклись и плакали. Мужские слезы — это всегда, как будто запретно, у нас не «легализировано», что мужчина может плакать. Может быть, это была его личная рефлексия».

Реакции на фильм бывают разные, в том числе негативные, но это может означать, что какой-то отпечаток он все же оставил:

«Был фильм «Револьвер» (18+). Очень неоднозначный. Если человека не сопровождают при просмотре, то он может вызвать обратную негативную реакцию. Там человек разговаривает с собственным эго и умом. То ли это воображаемые люди, то ли реальные, — у зрителя растерянность. Он может вызвать отторжение, а кто-то приходил даже смотреть второй раз».

Динамика и статика фильма

«Динамичные фильмы и скорость картинок — это похоже на то, как мы сейчас живем. Мы сейчас не замедляемся, и иногда для нас это привычно, мы успеваем выхватывать и соображать в этом всем. А замедляться надо. И статичные фильмы могут не подойти тем, кто живет «на скоростях». Ритмичный фильм может дать больше человеку с таким умонастроением. От этой замедленности появляется скука и ум говорит: «Дай мне больше картинок». Должно быть намерение самому замедлиться и самому увидеть глубину».

Станислава Барлетт советует замедляться. Так как в диком потоке, когда человек целенаправленно убегает от чего-то, жизнь сама замедляет человека, создавая кризисы, чтобы человек подумал и остановился. Психолог на своем жизненном опыте и работе со студентами и зрителями киноклуба советует фильм про «замедление» «Последнее слово» (16+).

«Он меня настолько погрузил в эту тему! Хотя его нельзя назвать статичным начало было затянутым. Мне хватило терпения прожить это медленное начало, следом пошла динамика. Когда включаешь фильм, это либо вызывает интерес, и человек остается, либо нет. Может зацепить разное — вырванное слово, интерес к сюжету, к кульминации, у каждого — свои механизмы.

Возможно, молодому человеку не хватит терпения «пережить» начало, но ему порекомендовали. С этим фильмом так и получилось. Мне было любопытно. В этом фильме главная героиня всю жизнь контролировала все: для утрирования там была сцена, где гинеколог жаловался, что она приходила на прием и осматривала сама себя. И в этом фильме показано, как из этого состояния контроля женщина вдруг стала гибкой. Я показала этот фильм студентам, предупредив, что начало тяжелое, дети были под впечатлением».

Как меняется мировоззрение с помощью фильмов

Станислава приводит пример, как меняется картина мира через сериал. «Триггер» (18+) популяризирует психологию, и за счет методов, которые показаны в сериале многие, люди стали видеть форму проблем. Люди, живущие по программам, которые воспитаны разными способами, выращенные в разном окружении, становятся людьми с разным набором проблем, потребностей и целей. И как раз-таки в «Триггере» есть жесткие отсылки к прошлому, где показывают зарождение проблемы. Такой формат, попадающий в массы где-то жестко, где-то утрированно, может повлиять на зрителя.

Как возраст влияет на усвоение фильмов или сериалов

Это нормально, когда под возраст преподносятся определенные фильмы. Просмотр одного и того же фильма в разные периоды жизни и в разном возрасте откликаются по-разному. Роман «Мастер и Маргарита» (12+) прочитанный в 15 и в 30 будет осмыслен неодинаково.

«Вот у меня такой есть пример – про театр – спектакль «Поминальная молитва» (12+). Я его смотрела три раза: в первый раз 15 лет назад, второй раз два года назад и совершенно недавно. Я плакала на выступлениях. Я привела студентов на спектакль и предупредила: «Здесь будете плакать. Готовьтесь». В третий раз меня накрыло сильнее, спектакль закончился, а мои слезы нет. Студенты на меня смотрели с удивлением.

У нас в киноклубе был просмотр фильма «Человек идёт за солнцем» (0+). Женщина, моя ровесница, сказала, что пришла на название фильма. Мы погрузились в юность наших родителей — это было откровение. Мы же привыкли смотреть на родителей с позиции «я и ребенок», и мы не думаем о том, с чем они сталкивались. И я смогла осознать это только в возрасте своих родителей».

Что можно сказать о человеке, любящим определенные жанры

Психолог Станислава Барлетт настаивает на том, что человек смотрит фильм в определенный период жизни определенного жанра. У некоторых может быть жесткая позиция при выборе жанра кино, да, но вкусы с течением времени могут поменяться. «Я смотрю только комедии, потому что я веселый» — не факт. Может, таким способом человек спасается от депрессии.

«На примере фильмов с маньяками и психопатами хочу рассказать о студентке, которая пришла ко мне с запросом на свою агрессию. Она же рассказала о том, что после фильмов с «расчлененкой» она успокаивается. Происходит сублимация.

Был у меня и такой период, я вдруг стала смотреть детективы. В то время не хотелось находиться в социуме, хотелось быть «в домике». Я задала себе вопрос: «Что происходит? Почему ты это смотришь?». Это была какая-то неудовлетворенность и агрессия, и я не могла выразить ее во вне, и я сублимировала это в детективах. Я больше склоняюсь к тому, что предпочтение к жанру зависит от периода, а не от сути человека. А может быть и такое, что вообще фильм не идет в глубину человека».

• Кино отражает запросы времени, кино погружает в себя, а может и вовсе отвлечь от всего происходящего. Полная версия интервью о фильмах с точки зрения психологии — в аудиоподкасте, который уже доступен в нашем Telegram-канале (12+).