Зачем нужно искать общие интересы с ребенком, влияют ли няни на воспитание лидера, и какое значение имеют детские болезни, читайте в новом материале «ВВ».
Автор фото:Изображение сгенерировано нейросетью
«Как вырастить лидера», «Что миллиардеры говорят своим детям», «Три секрета по воспитанию лидера от коуча миллионеров»: индустрия образовательных странных курсов добралась и до самого главного – детей. Не получилось со своей жизнью? Значит, станете новой Мэй Маск! Можно ли вообще вырастить из ребёнка кого-либо, и какие вопросы задать себе при этом, разбирались с психологом Жанной Синельниковой. Она много работала с детьми и уверена – лидера можно распознать ещё в детском саду. А вот что дальше делать с этим знанием?
Психолог Жанна Синельникова
Во всем виновата няня!
Алла и Денис были дарованы друг другу судьбой. Он – красавец, спортсмен, бизнесмен. Она – карьеристка, глядя на которую все задавались вопросом – зачем с такой внешностью работать юристом? Можно ведь быть актрисой, на худой конец, моделью. Оба – жёсткие, бескомпромиссные люди, живущие под девизом «человек человеку волк». Когда родилась Маргаритка, никто привычек не изменил. Все в работе, в карьере.
Девочку воспитывала добрая нянюшка Лариса. Родители вечно твердили дочери, что надо быть злой, жестокой, успеть урвать своё. Маргарита выросла доброй, душевной девушкой: приютила двух уличных котят, жертвует деньги в собачьи приюты, работает в благотворительном фонде и в каждом человеке видит только хорошее. Родители от неё отреклись публично и теперь не знают, на что грешить. Генетика-то отличная! Может, воспитание нянюшки виновато, что выросла такая слабачка?
Девочку воспитывала добрая нянюшка Лариса. Родители вечно твердили дочери, что надо быть злой, жестокой, успеть урвать своё
- Принято рассматривать двухфакторную модель: влияние биологии и социальной среды. С одной стороны, биология очень важна, и это не только генетика, но и то, как проходили роды, какие заболевания ребенок перенёс и т.д. С другой стороны: социальная среда имеет огромное влияние: какие родители у ребёнка, бабушки, дедушки, с кем малыш проводил больше всего времени, няни, детский сад, школа. А когда ребёнок подрастает, в дело вступает третий фактор – стремление человека к каким-то переменам, изменениям, развитию. И на вопрос, няня ли её такой воспитала, ответить невозможно. Даже если родители воспитывают ребёнка сами, он может вырасти каким угодно. Это складывается из множества факторов и все из них предусмотреть невозможно, - разъясняет Жанна Синельникова.
Лидеры поневоле
Андрея отец растил лидером с самых пеленок. Методы воспитания были взяты из разных сомнительных книжек: подъём в шесть утра, обливание холодной водой, никакой помощи, запрет на слёзы и доброту, никакой любви, только учёба. Надо выигрывать медали на соревнованиях, получать грамоты в школе, еще и дома помогать. Андрей, конечно, лидерские качества развил, только в дополнение получил тревожное расстройство и депрессию средней тяжести. Сам мужчина признается, что цена достижений оказалась слишком высока. А можно ли вырастить лидера без насилия?
Методы воспитания были взяты из разных сомнительных книжек: подъём в шесть утра, обливание холодной водой, никакой помощи, запрет на слёзы и доброту, никакой любви, только учёба
- Вопрос сам по себе звучит как «подвластно ли мне, родителю, вырастить ребёнка таким, как я хочу». Если опираться на идею, что много факторов влияет на формирование личности, то, как будто бы нет. Но, если родитель будет наблюдать за ребенком, у того проявятся какие-то лидерские качества, и он поможет мягко ребенку в их развитии, то у него вполне может получиться вырастить лидера. Более того, можно вырастить лидера и при методах воспитания, которые иначе как насилием не назовешь. Но что это будет за человек? Надломленный, без контакта с собой, с ворохом проблем психологических. Он вечно будет оглядываться на окружающих, как они на него смотрят, что думают. И зачем тогда это нужно? – уточняет психолог.
Эксперт подчеркивает, что ребёнка важно растить в соответствии с его данностями и потребностями.
- Если у него есть способности к спорту, то почему бы не растить из него спортсмена? Но, если ему больше нравится наукой заниматься, роботов делать, а его заставляют именно в профессиональный спорт идти, то это плохая идея. Если ему не хватает каких-то характеристик, то, возможно, это уже будет насилием над ребёнком. Мы как будто бы заставляем его делать то, к чему он не предрасположен, - объясняет Жанна Синельникова.
Я никогда таким не буду
Как же родителям смириться с тем, что их ребёнок никогда не будет таким, как они хотят?
- В психотерапию идти. Если родитель даже распланировал жизнь ребёнка до мелочей, но всё-таки задается вопросом «а правильно ли я делаю», то шанс на хорошее разрешение ситуации высокий. В таких случаях надо задать себе ряд других, не менее сложных вопросов. Это непросто и требует храбрости. «Что мне это даст», «почему я это делаю» «это будет хорошо для меня или для моего ребёнка», «действительно ли будет хорошо», «это какой-то мой способ справиться со своими тревогами и переживаниями»? Честные ответы помогут разрешить ситуацию, - рассказывает психолог.
Когда связь потеряна
В попытках вырастить лидера нередко теряется душевная связь с ребенком. Можно ли её восстановить?
- Самое важное в этом процессе - узнавать ребёнка, пытаться его понять. Он растёт, развивается, меняется. В дошкольном возрасте ему интересно одно, в младшем школьном — другое, в подростковом — третье. В какой-то период времени он к вам наиболее близок, вы знаете все о его интересах, всё, что он любит. Потом дети начинают отдаляться. Даже если вы самый замечательный родитель, грамотно воспитываете своего ребёнка, с уважением, принятием, любовью, то всё равно в подростковом возрасте он немного отдалится. Это особенность и одновременно задача возраста – отделиться от родителя.
И чтобы сохранить связь, нужно узнавать ребёнка: что ему интересно, о чём он думает, проводить время вдвоём, без гаджетов, найти совместные занятия, которые были бы интересны обоим. Здесь нужно помнить такое правило: чтобы понимать других людей, очень важно научиться понимать себя. В каком месте мне бывает больно? Как я воспринимаю ситуации, в которых происходит что-то тяжелое? Как я проживаю свои эмоции? Я умею принимать любовь, ласку? Как я справляюсь с горем? Изучив про себя все эти вещи, легче изучить тогда и ребёнка. Если ты в контакте с собой, то становишься более чутким к окружающим. Тебе легче идти на уступки, что-то принять, выдерживать неизвестность, - резюмирует Жанна Синельникова.
Как всё-таки вырастить лидера?
Эксперт дала некоторые рекомендации по воспитанию лидера.
Подумайте, кто для вас лидер. Скорее всего, у вас в голове уже есть образ лидера и его качеств. Поразмышляйте подробно, что вы вкладываете в эти понятия. Если для вас лидер – это человек, который отлично умеет общаться с окружающими людьми, силой слова вдохновить окружающих на какое-то действие, организовать всех быстренько, добиться желаемого, значит, можно помочь ребёнку изучать риторику, осваивать какие-то навыки коммуникации и тому подобное. Если лидер – ответственный, тот, кто доводит дело до конца, то здесь, соответственно, мы учим ребёнка с малых лет, чтобы у него была своя зона ответственности, домашние обязанности. Если лидер – это человек, который умеет рисковать, то значит, учим ребенка рисковать в пределах разумного. На красный свет не бегаем, а учим большой стих к Новому году, например, если задача была выучить четверостишье.
Поддерживайте ребёнка. Он должен знать, что ему есть на кого опереться.
Позволяйте ребёнку решать проблемы самостоятельно. Допустим, со стороны взрослого завязать шнурки – это как будто бы маленькая проблема, но ребенок в пять лет пусть учится завязывать шнурки и справляется с этим сам. И здесь очень хорошо научиться родителю давать время, пространство, чтобы ребёнок мог подумать, поразмышлять, ошибиться. Опыт преодоления трудностей и совершения ошибок в детском возрасте помогает принять, что ошибки – часть жизни, что их можно исправлять, и это не смертельно.
Изображения сгенерированы при использовании нейросети
